Das Planen von Seminaren (Teil 3)
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Zamyat M. Klein
Das Planen von Seminaren (Teil 3)
Verschiedene Modelle für die Seminarplanung
In dem vorherigen Beitrag habe ich ja schon die Seminarphasen erwähnt, an denen ich mich orientiere. Es gibt da viele verschiedene Modelle, die man zur Grundlage nehmen kann. Hier als kleiner Überblick die Stichpunkte von drei Modellen und „meiner Phasen- Einteilung“, es sind teilweise nur graduelle Unterschiede.
Mein Modell
* Einstieg
* Hinführung/ Einführung
* Input
* Erbarbeitung
* Übung und Wiederholung
* Transfer und Abschluss
Suggestopädischer Kreislauf
Hierzu gibt es in der Literatur mehrere Varianten mit verschiedenen Bezeichnungen. Ich habe hier die Variante ausgewählt, die ich in meiner allerersten Fortbildung zur Suggestopädie von Prof. Dr. Charles Schmid 1986 kennen gelernt habe.
1. Vorbereitung
(Körperliche, geistige und psychische Entspannung)
2. Präludium
(Überblick geben und Interesse wecken)
3. Aktives Lernkonzert
(Input- Text)
4. Passives Lernkonzert
(Wiederholung- Text vom 1. Lernkonzert)
5. 1. Aktivierung = Wiederholung
6. 2. Aktivierung = Anwendung und Übertragung
Bandura- Modell
1 Einstiegsphase
2 Informationsphase
3 Aktivierungsphase
4 Kontrollphase
5 Abschlussphase
Gruppen- Modell
- Forming
- Storming
- Norming
- Performing
- Transforming
Welches Modell Sie auch immer nehmen, es ist gut, so ein Gerüst zu haben, an dem Sie sich entlang hangeln können.
Gesamtchoreographie
Sie haben die Themenschwerpunkte gesammelt, eine Reihenfolge ergibt sich oft schon aus dem Inhalt, da manches aufeinander aufbaut.
Sie haben verschiedene Methoden ausgewählt, mit denen Sie diese Inhalte vermitteln und bearbeiten wollen und diese verteilt unter Berücksichtigung der Rhythmisierung.
Jetzt verteilen Sie das alles- sei es in einem Mind Map® oder in einer Tabelle- auf die einzelnen Seminarphasen. Wie starten Sie das Seminar oder den 2. Tag? Eher ruhig, dann kann anschließend etwas Lebhafteres kommen- oder umgekehrt?
Was können Sie als kleine Hinführung bieten, sozusagen als Vorspeise, um den Appetit auf das Thema zu wecken? Gestern war es eine Geschichte, heute vielleicht eine Requisite oder gar ein Sketch, bei dem Sie sich verkleiden?
Nach dem Einstieg ins Thema kommt die Erarbeitung. Gestern war schon viel Gruppenarbeit, heute daher eher mal eine Partnerarbeit oder auch Einzelarbeit.
Was können Sie zur Aktivierung zwischendurch einbauen? Ein Spiel oder eine Bewegungsübung. Vielleicht sogar rausgehen?
Vergessen Sie auch die Pausen nicht!
Und schließlich checken Sie die Zeiten.
Das mache ich erst einmal mit Bleistift, falls ich meine Planungs- Mind Maps® mit der Hand geschrieben habe und nicht auf dem PC. Denn da gibt es dann manchmal Überraschungen.
Demnächst geht es hier weiter mit dem Thema „Zeitliche Planung“.
Nach welchem Gerüst oder Modell planen Sie Ihre Seminare?
Zamyat M. Klein
Diplom Pädagogin, Kreativ- Trainerin, Coach und Autorin. Seit 1990 selbständig mit ZamyatSeminare, Schwerpunkte Kreativitätstechniken und Train the Trainer.
*Bisherige Buchveröffentlichungen ( eine Auswahl)
- Vom Entscheidungsfrust zur Entscheidunglust- Kreative Methoden für leichtes Entscheiden, eBook 2009, Eigenverlag
- Kreative Geister wecken- Kreative Ideenfindung und Problemlösungstechniken- Ein Seminarkonzept für Trainer, managerSeminare 2006
- Das tanzende Kamel – Kreative und bewegte Spiele für Trainings und Seminare, managerSeminare 2008
- Das tanzende Kamel- DVD- 33 Spiele zum Anschauen und Nachmachen, managerSeminare 2008
- 35 Spiele für die Gruppenaufteilung, Jünger Trainer Tools und GABAL, Februar 2009
- Kreative Seminarmethoden- 100 kreative Methoden für erfolgreiche Seminare, GABAL 2003
- Schlüsselfaktor Kreativitätstechniken – im Management Lehrgang „Führung kompakt“ der Haufe Akademie, Band 4
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