„Fakten, Fakten, Fakten…“ wirbt ein Nachrichtenmagazin. Dies trifft auch auf dieses Buch zu – mit dem Unterschied, dass die Fakten in chronologischer Reihenfolge aufgelistet und ordentlich beschrieben werden einschließlich notwendigen Hintergrundwissen. Wer also eine Aufzählung reiner Zeitdaten erwartet, ist falsch. Eine klare Gliederung des Inhalts und ein umfangreiches Stichwortverzeichnis ermöglichen problemlos den direkten Zugriff. Aus dem Inhaltsverzeichnis auch erkennbar: es ist ein weiterer Band der Geschichtsdaten; frühere Daten sind in einem anderen Buch der Reihe untergebracht.
Der Autor wurde in Leipzig geboren und hat sich mittlerweile auf die sächsische Landesgeschichte spezialisiert.

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Stehen Sie auch mit Mathematik auf Kriegsfuß? Hat Ihnen die Schule beigebracht, dass Sie nicht rechnen können? Dann wird es Zeit, dieses Buch zu lesen. Mathematik hat wenig mit Rechnen zu tun. Bei einem Mathematiker-Kongress in Mainz bat eine Rundfunk-Anstalt Anwesende um Lösung von Rechenaufgaben aus der gymnasialen Oberstufe. Ergebnis: Außer einigen Ansätzen „so müsste es gehen“ gab es kein handfestes Ergebnis. Erstaunlich? Nein, denn Mathematik ist vor allem logisches Denken, erkennen von Zusammenhängen, Beschreibung derselben und möglichst eine Verallgemeinerung auf unterschiedliche Gebiete durch eine Formel.

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Kennen Sie sich in der Malerei aus? Haben Sie sich schon mal Gedanken darüber gemacht, wann und wie in der „Alten Zeit“ die Malerei begann? Um dies kennen zu lernen, ist das Buch richtig. Es beginnt im Mittelalter mit namentlich nicht bekannten Buchmalern und endet im 18. Jahrhundert. Auch wenn, wie im Text zu erfahren, die Autoren Mark Twain und Thomas Bernhard wenig von den Malern hielten, wird in gewohnter Weise knapp und doch ausführlich über diese berichtet. Ein stilgeschichtlicher Leitfaden rundet das Ganze ab.

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In Frankfurt findet gerade mal wieder die Buchmesse statt. In Zahlen: 7.000 Aussteller, 8 Mio. Bücher, zahlreiche Stars aus Funk und Fernsehen zusätzlich mit Autoren garniert und noch mehr drum herum. Soweit die Daten. Aber was gibt es interessantes für uns Trainer? Selbstverständlich sind ganze Bereiche der Bildung, Weiterbildung, Fortbildung, dem Wissen und sonstigem gewidmet. Es gibt viel interessantes und für jeden persönlich auch individuell viele zu entdecken. Beschränken wir uns auf das, was für das Trainertreffen relevant ist wird sein wird.

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Lothar Abicht verknüpft die demografische Entwicklung in Deutschland mit den Veränderungen in der Arbeitswelt und der Herausforderung des Lebenslangen Lernens für Arbeitnehmer und Arbeitgeber. Er stellt exemplarisch Formen des selbstorganisierten Lernens vor, die eine neue Lernkultur begründen können; eine Lernkultur, die den Fachkräftemangel entschärft, Lernprozesse optimiert und die Integration Älterer in den Arbeitsprozess ermöglicht. Dazu ist es notwendig, Vorurteile gegenüber älteren Arbeitnehmern abzubauen, ihr Selbstbewusstsein zu stärken und das Tempo der Arbeit anzupassen.Der habilitierte Pädagoge verbindet in diesem Essay Ergebnisse der Arbeitswissenschaft und der Erwachsenenpädagogik mit seinen Erfahrungen als Leiter von Forschungsprojekten zur Qualifikation älterer Arbeitnehmer.

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